今日から12月です。２学期も最後の月となりました。
１年生はカタカナチャレンジテストに挑戦しています。10級から始まって、だんだん級が上がっていきます。クリアしようとみんな真剣です。
３年生は今日も発表大好きです。どんどん手が挙がっています。指先までぴんと伸びた手から意欲が伝わってきます。
４年生は雄郡小学校のいいところを話し合っていました。「生き物が多い。」「困っていたら、５年生や６年生が声を掛けてくれる。優しい人が多い。」「外で遊ぶ子が多い。」などの意見が出てきました。聞いている子も優しい表情です。
６校時は、委員会活動の時間です。５・６年生が全校のみんなのために活動しています。
保健委員会は、来週の集会の準備や健康管理を呼び掛けるポスター作りをしています。
図書委員会では、読書週間に応募のあった絵や作文に賞を送る準備をしています。
給食委員会は、3学期の給食感謝週間の準備に取り掛かっています。
他の委員会の子どもたちも、楽しい学校、明るい学校、美しい学校をつくるために知恵を出し合い、力を合わせて頑張っています。
みんなで２学期のよい締めくくりの月にしていきます。
今回で三回目となる史跡巡り。今日は、薬師寺からスタートしました。
松山市指定天然記念物「ひょんの木」や正岡子規さんの句碑などを見て、雄郡の歴史にふれました。
つぎに、踏切地蔵尊と伊予鉄道横河原線煉瓦橋を見に行きました。過去の出来事や知恵を知り、昔から大切にされているものが今でも残っていることを知りました。
最後に、正宗寺に行き、子規堂や子規埋髪塔、子規と野球の碑などを見学しました。
ここでは、子規と門弟の遺墨・写真など貴重な資料が展示されていました。
ふるさと雄郡史跡巡りをして、雄郡の歴史について興味を広げることができた１日になりました。
昨日のエコ交通教室に続き、今日は校外学習に出掛けた４年生です。
いくつかのグループに分かれて、バス、市内電車、郊外電車の三つの公共交通機関を実際に利用し、子規堂や道後の町を散策しました。
自家用車で移動するのに比べて、一度に大勢の人を運ぶことができ、CO2排出量の少ない公共交通機関を使うことが、将来地球温暖化を止めるための一つの手段になることを学びました。
「一列で並んで歩こう。」
「みんなが使うバスや電車ではマナーを守ろう。」
高学年に向けて意識が育ってきている４年生、周りの人たちのことも考えて行動しようと頑張る姿が見られました。
今日は一日ちょっぴり冒険した気分で、一回り成長して帰ってきた子どもたちでした。
見守ってくださった伊予鉄道スタッフの皆様、ありがとうございました。
1年生は、図画工作科「だいすき！わくわくペーパー」の学習をしました。大きな紙を使った造形あそびです。
みんなわくわく！！
大きな紙を持って走り回ったり、体につけたまま走ったり、マントにしたり、上に投げてその間に下をくぐったり、敷布団にして友達とひなたぼっこをしたり…。子どもたちは紙の感触を感じながら、思い思いの活動を楽しみました。
友達同士で紙をつなげたい子たちが、テープでつないでいると、「私のもつなげたい！」と、紙がどんどん大きくなっていきました。
最後は、たくさんつないで、トンネルくぐり！1年生みんなでトンネルをつくったり、中をくぐったりして大盛り上がりでした。
朝の時間に、図書委員が各クラスへ行き、読み聞かせを行いました。
事前に読む練習をしたり、時間が余ったときのために問題を作ったりして準備をしてきました。
読み終えて、図書室に帰ってきた子どもたちは、晴れ晴れとした表情でした。「緊張した～。」「上手だったよって言ってもらった。」「感想言ってもらって嬉しかった。」「考えとったクイズ出せた。」と、話していました。とてもすてきな時間を過ごすことができました。
２・３校時に計量出前授業がありました。用途によってさまざまなはかりがあることを教えてもらい、実際に実演や体験をしました。
たくさんの種類のはかりを使って、身近にあるものの重さを量りました。
その後、グループに分かれて、重さ当てクイズを行いました。
学校の机、紅マドンナ１箱、１億円の束の３つの重さが出題され、実際に持って重さの感覚を確かめながら、話し合って予想を立てました。
自分が思っている重さと実際の重さの差を実感しました。
はかりを正しく使って、正確に計量をすることが大事であることを知ることができました。
４年生は、出前授業「エコ交通まちづくり教室」を行いました。
地球温暖化についての話を聞いたり、クイズ形式で環境問題や環境にやさしい乗り物について学習したりしました。
バスに乗る乗車体験を通して、バスの乗り方（車内でのマナー、降車のタイミング）や、車椅子での乗車体験などを行いました。
学習を終えた子どもたちは、環境にやさしい交通の仕組みやバスの利用方法について、より身近に感じることができたようです。今回の体験を、これからの日常生活にも役立てていけそうです。
本日の総合的な学習の時間に、東京海上日動の職員の方をお招きして、「ぼうさい授業（地震・津波編）」を行いました。
まず、お仕事の内容について教えていただきました。私たちの安心につながるお仕事だということが分かりました。
次に、地震が発生する仕組みや津波の広がる速さなど、動画を用いて分かりやすく説明していただきました。子どもたちにとっては初めて知ることも多く、驚いている様子も見られました。「地震に備えて３つ用意しておくとしたら何を準備しますか？」「この場合はどうやって避難すればよいでしょう？」といった問いかけもあり、子どもたちは自分事として真剣に考えていました。防災グッズの１つである簡易トイレの組み立て方も教えていただきました。
最後に、一人ひとり防災グッズをいただきました。「もっと家族と真剣に考えたい。」「防災バッグの中身を確認しておく必要があると感じた。」など、今日学んだことを家庭でも生かしたいという感想がたくさん出ました。
朝の時間に、図書委員会の子どもたちが各学級で読み聞かせをしました。読んでいる様子を見ると、みんなに聞いてもらえるように練習を重ねてきたことが分かります。
聞いている子どもたちは、絵本や紙芝居の世界に入り込んでいきます。
読み聞かせが終わって拍手が起こり、これで終わりかと思ったら、「ここで、クイズです。」と、今聞いたお話に関するクイズが出題され始めました。事前に言われていたわけではないのに、子どもたちはよく聞いていました。たくさん手が挙がります。
１年生の教室でもクイズが出されていましたが、どんどん答えます。
そのうちに、１年生もクイズを出題したくなりました。
これまた、すぐに答えます。
読み聞かせやクイズなどの子ども同士のやり取りが活発にされると、教室の空気が澄んでいくような華やいでいくような感じがします。そして、温かい気持ちにもなります。図書委員の子どもたちが、頑張ってくれたおかげです。
放課後、先生たちの研修会を行いました。
障がいの有無に関わらずすべての子どもたちが多様性を尊重しながら教育を受けることができるように、私たちが大切にすることについて研修しました。
そして、外国語活動の授業力を高める研修も行いました。小中連携教育事業のグループ校である双葉小学校からも先生が参加され、すぐに実践できる活動とそのポイントを学びました。これからの授業に生かしていきたいと思います。
６年生が総合的な学習の時間に第３回目のジョブチャレンジを行いました。
今回はアクセサリー製作・販売さん、ベビーマッサージさん、リハビリ助手さん、保育士さん、市役所職員さん、犬猫販売さん、ラジオパーソナリティさん、防災士さんの８つの職種の方にお話を伺いました。（お一人で２つの職種についてお話してくださった方もおられました。）
児童は仕事の現場の様子を聞いたり、アクセサリーの実物を見たり、ラジオの原稿を読む体験をしたりするなど、貴重な体験をすることができました。
子どもたちのためにお話ししてくださった皆様、ありがとうございました。
４月に桃色の花を咲かせていた桜の木が、葉を赤く染めています。
今日は算数の授業をたくさん見ました。
１年生は、引き算のおさらいをしています。担任や学習アシスタントの先生に丸をもらえるか、どきどきしながら赤ペンの動きを見つめる１年生です。
４年生は、広さの学習です。以前、新聞紙を使って１㎡を作った記憶を基に、１ａや１ｈａの広さを想像しています。
３年生は、長さとかさの単位の学習をしていました。プールの縦の長さから、目薬のかさまで、学習したことを基にして考えています。悩んだときは、先生に相談します。
５年生は、割合の学習です。自分で解けたら、友達と説明し合います。書いたり話したりしながら、確かな学力にしていきます。
一人で考えたり、友達と解き方を話し合ったりしながら、「できた。」「なるほど。」「わかった。」という実感をたくさん味わう算数の学習を通して、考える楽しさを知ってほしいです。
３年生は図工の時間に、磁石を使ったおもちゃ作りをしています。揺れるブランコ、魚釣り、アイススケートをする人など何度も試行錯誤しながら、それぞれが楽しいおもちゃを作っていました。
２年生は音楽の時間に、「夕やけこやけ」の様子を絵に表していました。手をつないで歩く子どもたち、お寺やカラスを描いたり、夕焼けの空の色を変化させたり、歌詞から分かることを絵に表していきます。一人一人思い描く様子は違っていて、見るのが楽しいです。
４年生は理科の実験中です。金属の体積の変化を調べています。まず、予想して、その後実際に金属球を温めたり冷やしたりしてみます。「先生、これ見て。ほらね。輪っかを通らなかったのが、氷に入れた後は通るんよ。」と、分かったことを教えてくれました。
６年生や５年生の社会科の時間には、タブレット端末がよく使われています。調べたり、まとめたりしながら、タブレット端末の使い方が上手になっていきます。
最近寒さが増してきましたが、１年生は上手に手洗いをしています。石けんを泡立てて、指の間や手首までしっかりと洗い、ハンカチできれいに拭いています。病気から身を守るように、みんなで気を付けています。
あと１週間ほどで１２月になります。みんなで元気に過ごせるようにしていきたいと思います。
本日は アナウンサーさん、お医者さん、パン屋さん、写真屋さん、子ども食堂さんから、仕事の内容ややりがいについてお話して頂きました。
児童はメモをとったり、質問をしたりして、様々な職業について理解を深めました。「どんな仕事に就いても、人の役に立っているということは知っておいてほしいな。」と言われた方がいました。様々な仕事があり、いろいろな形で人のため、社会のためになっていることを子どもたちも感じてくれたと思います。
お話ししてくださった皆様、子どもたちのためにありがとうございました。
４年生の図工の時間。粘土に色をつけてこねたり、部品をボンドでつけたり、思うような作品を作り上げようと、一生懸命な４年生です。
６年生の家庭科の時間。返し縫いまで慎重にして、きれいで丈夫に仕上げようと頑張る目に吸い寄せられます。
若葉でも、先生とナップザック作りを頑張っています。
２年生の算数の時間。まずは、自分で問題を解いてみます。そして、近くの席の友達と、どうしてその計算をしたのか説明し合いっこしています。さらに、みんなで話合いです。友達に分かってもらおうと、一生懸命話します。
５年生の算数の時間も、話し合っています。友達と話すと、よく分かるようです。
３年生の算数の時間は、はかりを使って物の重さを測定です。物によって使うはかりもちがいます。目盛りを読む目が真剣です。
１年生の給食の時間は、食べることに一生懸命です。左手でちゃんと器を持って、上手に箸を使って食べています。もりもり食べて、大きくなあれ。
ここ２、３日ぐんと寒さが増しました。明日からの三連休も体調に気を付けて過ごし、火曜日からも元気に登校してくれることを願っています。