９月も明日で終わります。

　「元気に」生活することができるように、６年生が保健室の先生と一緒に学習です。歌に合わせて楽しく手洗いすると、つめや指の間もきれいになっていきます。

　５年生の廊下には、水槽があります。メダカを飼っていますが、底に敷いてある小石を整えている子がいました。

　階段で、荷物を持った３年生に出会いました。「これ、５年生の教室に届けるんだけど、ちょっと重いから助けて。」と、目の前を歩いていた５年生に声を掛けました。「うん。」と言って、さっと持つ５年生。気持ちよくすぐに手助けした５年生も、助けてほしいと言えた３年生も、優しくたくましい心が育っています。

　１年生の教室では、運動会の練習を思い出しながら作文を書いていました。自分で文章を考えることもできるようになっています。

　２年生は、仲間の言葉や反対の意味になる言葉を集めていました。

「とびらが『閉まる』反対は？」

「開く（あく）！」

「そうですね。他にはないかな。」

「・・・。（頭をひねる子どもたち）」

「開く（ひらく）かな。」

「そう！」

一つの言葉から言葉が広がっています。

　音楽室では、６年生が合奏の練習です。鉄筋の音色にリコーダーも合わさります。

　４年生は算数の問題にどんどんチャレンジです。

　５年生の造形大会の作品づくりもさらに進んできました。完成が近づいています。

　今日も雄郡っ子は、校訓のように「元気に　やさしく　学んで　美しく」頑張っていました。

　今朝８時から、ＰＴＡ親子清掃を行いました。たくさんの保護者の方々と子どもたち、教職員も一緒に運動場の周りの草引きをしました。

「去年よりも草が少ない気がする。」「雨の後だから、抜きやすいね。」「きれいになるのを見ると、手が止まらなくなるね。」気持ちのよい会話、きれいになっていく運動場。さわやかな汗を流した親子清掃でした。

　参加してくださった保護者の皆様のおかげで、整った運動場で運動会を迎えることができます。ありがとうございました。よく働いた雄郡っ子たちも、ありがとう。

　チーム雄郡、みんなで運動会に向けて頑張ります！

　今朝は、６年生が１～５年生の教室へ行き、運動会の応援について説明したり一緒に練習したりしました。６年生がリーダーとなって、運動会に向けて「チーム雄郡」、頑張っています。

　午後からの授業も、一人一人が課題を解決したり友達と一緒に活動したりして頑張っていました。

　２年生は、よく動くおもちゃを作るために、友達と調べていました。

　１年生は、図書室で読書に夢中です。

　５年生の算数では、分母の異なる分数のたし算やひき算のおさらいです。通分するために最小公倍数を見つけることができれば、すいすい解けます。

　造形大会の作品づくりは、今週も続いています。

　３年生が白い画用紙の上で、白いクレヨンを走らせていました。

　隣のクラスでは、絵の具で色を付けていました。白いクレヨンが絵の具をはじいて模様が浮かび上がってきていました。「これは、タイムホール。行きたいところへ行けるから、色もいろいろ使ったの。」自分の思いを色や形で表現しています。

　４年生は、彫刻刀で模様を彫り続けています。先週より細かくなっています。

　６年生の中には、絵の具の散らし方を試してみたり、画用紙をつなぎ合わせてみたりする子もいました。

　どんな作品が出来上がるのか、楽しみです。

　ここ数日過ごしやすくなってきたと思ったら、また暑くなってきました。明日のＰＴＡ親子清掃に参加される皆様、ありがとうございます。明日は今日よりも気温は下がる予報ですが、お茶や帽子、汗拭きタオルをお持ちになり、熱中症対策を。軍手、草削り（ある方）もご持参ください。

　今日は雨のため、運動場で遊ぶことができませんでした。

　昼休みの教室では、友達と一緒に折り紙で遊ぶ子がいます。

運動会のダンスを大勢で踊る子どもたちもいます。

鴨のショコラに会いに行く子もいます。思い思いの過ごし方をして、雨降りなりの楽しみを見つけています。

　体育館では思い切り体を動かすことができます。体育の時間に、１、２年生は飛び跳ねながら踊っています。

　６年生は明日の縦割りグループでの応援練習に備えて、応援練習です。

　音楽室では、３年生がリコーダーの練習です。友達に、「いいね。」と言われると、やっぱりうれしいものです。

　４年生と５年生は、タブレット端末を使って一人一人が学習を進めています。

　時には、友達と画面を見せ合いながら、よりよくまとめていきます。

　雨の日も、学びや体験を積み重ねる雄郡っ子です。

　今日も過ごしやすい気温で、運動場での活動もできる暑さ指数でした。でも、運動会の個人走の並び順やリレーのバトンパスの練習など、トラックでなくてもできることは日陰でします。

　教室では、学習に集中している子どもたちの姿をたくさん見つけました。

　１年生と２年生は、書写の作品づくりに集中しています。手本と見比べながら丁寧に書いています。1学期よりも文字の形が整ってきました。

　４年生は、自分で資料を見てまとめています。

　６年生も調べ学習をしていますが、タブレット端末を使ってまとめています。

　５年生の図工の作品は、先週よりもさらに細かい模様が描かれていました。

　いつも元気な３年生は、発表も活発です。友達の発表を聞く姿勢もすばらしい。

　勉強の秋、進行中です。

　ようやく暑さがやわらぎ、廊下の空気にも秋を感じます。今日から始まる運動会の練習を応援してくれているようです。

　体育館では、３年生と４年生が「表現」の動きを練習していました。

　６年生は応援の内容を相談しています。チームのみんなが一丸となれるような言葉や動きを考えています。楽しみです。

　もちろん勉強も頑張っています。１年生は、長さの比べっこをしています。紙テープを使って、友達と協力しながら長さを測っています。

　どの学年の子どもたちも、頭と体を使って学習を進めています。明日は秋分の日。まさにスポーツの秋、勉強の秋到来です。

　子どもたちの目から、一人一人が真剣に学習に向かっている心が伝わってきます。

　１年生の目は、ペン先に。大きな生き物の周りで遊ぶ友達を次々に描いています。画用紙の中に自分も入って遊んでいるかのように夢中で描いています。

　４年生の目は、彫刻刀の刃先に。描いた線を大事にしながら、彫り進めています。彫った模様は、人それぞれのおもしろさがあります。

　３年生の目は、筆の穂先に。あちらこちらで力強い「力」が生まれています。

　２年生と５年生の目は、物語文の文字に。文章から情景や登場人物の気持ちを考えています。

　一人一人が一生懸命学びに向かう目を見ていると、うれしくなります。

　今朝の集会では、運動会結成式を行いました。

　スローガンは、「輝け！チーム雄郡　心を燃やして　かけぬけろ」です。スローガン発表の後、全校でチーム雄郡、みんなの応援をしました。

　そして、色別グループ名とグループ長からの決意の言葉が発表されました。

赤組「レッド　ドラグーン」

青組「青狼～せいろう～」

　これから６年生が中心となって、応援練習などを進めていきます。チーム雄郡、みんなが一丸となって心を燃やす運動会にしていきたいと思います。

　午前中の雨のおかげで暑さがやわらぎ、放課後の陸上部練習をスタートすることができました。今日は初日なので、走ること、投げること、跳ぶことの記録をとりました。

　走ったり、跳んだりする子の目は真剣ですが、頑張る友達のことを見つめる周りの子どもたちの目も真剣です。「頑張れー。」「やったあ。」と応援したり、自分のことのように喜んだりしている姿は、ほほえましいです。

　１年生の教室では、友達と時計の問題を出し合いっこしていました。「何時でしょう？」「５時！」「正解」「じゃあ、これは？」お互いに時計を見せながらクイズのように問題を出し合っています。

　３年生は、算数の問題が解けたら友達と考え方を説明し合いっこしています。

　理科室では、５年生がグループで話し合っています。受粉の確認をする実験で、花に袋をかぶせる理由を考えます。

　ペアやグループで自分の考えを相手に伝えたり、分からないことを聞いたりすることを日常的に経験しながら、人と関わるコミュニケーション力は自然と身に付いていると感じます。

　クラス全体で話し合うときは、少人数の中で意見を言うよりも勇気が必要でしょうが、それも経験です。みんなに聞いてほしいことは、どんどん発表していきましょう。

　一人一人が自分の思いを表現するのは、話すことばかりではありません。どんな線を描くか、どんな物語の続きを想像するか、どんなリズムを刻むか、あらゆる場面で自己表現を楽しむ雄郡っ子でした。

　若葉では、「幸せボックス」づくりが進んでいます。自分が幸せな気分になれるものを、箱の中に作っています。

「ぼくは、おすしで幸せ。サーモンに、まぐろ。」「ぼくは、きらきら。金色とピンクのきらきら。」

「沖縄大好き。アカジンミーバイ。その小っちゃいの。ハイビスカスもあるよ。」「宇宙です。」

　思い思いの幸せをいっぱい詰め込みながら、作品も気分もいい感じです。

　国語でショートショートの書き方を学習する４年生。

　今日は、何と！ショートショート作家であり、愛媛県出身でもある田丸雅智さんが、ショートショートの書き方を教えに来てくださいました。

　ショートショートとは、「短くて不思議な物語」のことだそうです。

　まずは、思いつく言葉を10～20くらい、書き出していき、その内の一つを選んで、詳しい説明の言葉を書いていきます。

　さらに、詳しい言葉と最初の言葉をランダムに組み合わせ、不思議な言葉を作り出すのです。

「うーん、何にしようかな。」

「ボールの捕れるカーテンなんてどうかな。」

みんな思い思いに言葉を組み合わせていきます。

田丸さんも、

「それでいいんだよ。」「ありえないと思っても、そこがおもしろいんだよ。」

と、子どもたちを励ましてくれます。

「まずは書くことを楽しみましょう。」

田丸さんの言葉に勇気をもらい、子どもたちは豊かな発想力を生かして、面白い物語を作り上げていました。

　この時間ではまだ完成していない子がほとんどですが、今後の国語の授業で仕上げていきます。

　田丸さんが審査員長を務める「坊ちゃん文学賞」、今年から小学生部門もでき、９月末まで応募を受け付けているそうです！

　未来の作家がこの中から生まれるかもしれません。

　田丸さん、松山市役所の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

　今日も朝から暑かったですが、教室では涼しい環境で学習が進んでいます。

　育てた朝顔に実った種を観察して記録したり漢字の練習をしたりと、かくことへの集中力が１年生も６年生もすごいです。

　３年生は、自分の描きたいものを細かく描き込んでいました。想像の世界が膨らんでいるようです。

　２年生の教室では、動くおもちゃ作りが進んでいました。大きな箱を重ねて、ぎゅっと力を入れて手を離すと、ポーンと勢いよく飛び上がる仕組みを見せてくれました。下の箱にしかけがあるようです。

　理科室や音楽室では、活発に話合い活動が進んでいました。友達や先生の話をよく聞いて、意見を出し合っています。

　三連休明けの授業でしたが、雄郡っ子たちは頑張っていました。

　今日は参観日でした。子どもたちは、朝から２校時が待ち遠しい様子でした。

　平日にもかかわらず、たくさんの保護者の方々が子どもたちの頑張っている様子を静かに見守ってくださっていました。本当にありがとうございました。

　夏休み明けの２週間、子どもたちは頑張っていました。三連休でゆっくり休養をとってほしいです。

　連休の最終日、15日は敬老の日です。子どもたちの身近な方々へ感謝の気持ちを伝えらる日になりますように。

　１年生は、たくさんスタンプして模様のついた画用紙を動物の形に切っています。ペンギンが魚をくわえていたり、チョウが花の蜜を求めて飛んでいたりと、それぞれに世界が広がっていました。

　５年生は、太陽の塔の一部となる顔を作成中です。華やかな顔や優しい顔など、個性が光ります。

　２年生は、二つの漢字でできる言葉集めをしていました。森と林で森林。兄と弟で兄弟。習った漢字を使って、言葉を探します。

　３年生も国語の学習をしていました。送り仮名がどう変化していくか考えていました。言い切りの形のときの送り仮名が変化のヒントのようです。

　６年生は社会科で調べたことをまとめて、タブレット端末で提出しています。先生は、手元のタブレット端末を見て、どんなふうにまとめているか一人一人確認しています。

　４年生も音楽室でタブレット端末を使って学習を進めています。声をだんだん大きくしたり小さくしたり、どんなふうに歌いたいか考えて、クレシェンドとデクレシェンドの記号を、一人一人が動かしていきます。歌い方に、個性が表れます。

　また、９日（火）～１１日（木）の三日間、雄新中学校から職場体験の中学生が来ていました。みんな雄郡小学校の卒業生です。授業を見学しながら、懐かしい気持ちになったそうです。小学生がかわいく見えていたようで、ずっとにこにこ観察してくれていました。ここでの学びがこれからの生活につながっていくことを願います。

　２年生は、生活科「うごくうごく わたしのおもちゃ」で、おもちゃの動く仕組みを学び、自分の作りたいものを作ってみました。

「見て！こんなに高く跳んだよ！」

「ここに飾り付けたらかわいいなあ。」

「とことこ車を作ったけど、巻いても進まん。何でやろう。」

　それぞれに、遊びながら作ったおもちゃをアップデートさせています。

　次回は、友達の作ったおもちゃで遊んだり競争させたりする予定です。